小学二年级的孩子年级还比较小，最好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这类状况都是非常容易见到的。小学二年级的时候，父母的用心伴随、教会非常重要，父母要伴随孩子尽快适应校园的学习。有父母的伴随与鼓励，孩子会愈加了解学习的重要程度。同时父母也会准时发现孩子在学习中遇见的问题。发现问题要与孩子一块解决。不要把问题积累，以免致使孩子产生不想上学情绪。
小学二年级成绩差，快点弥补还不算晚。一小学二年级基本上都是比较基础的常识。大多数都是只须会背会默就能了。所以，要想弥补的话，父母就要监督孩子把会背会默的东西肯定完成。此外，还要孩子多做口算题，训练孩子的口算能力。只须孩子努力，成绩就必然会提升上去的。
就章节内容薄弱环节，进行“靶向”精准式的补差
语文方面:“拼音”差补“拼音”、“背诵”差补“背诵”、“组词”差补“组词”、“造句”差补“造句”等。
语文，第一把汉语拼音补好，教会学生会拼读，认识部首，会查字典，天天按量完成肯定生字的听写，背诵需要背诵的课文。最后也重视学生的书写，相信他的语文成绩必然会慢慢提升的！
数学方面:“分类与整理”差补“分类与整理”、“两位数的退位减法”差补“两位数的退位减法”、“图形与变换”差补“图形与变换”等。
数学，第一表内加减法记清，可以正确进行计算，小学二年级乘法口诀表必须要求背熟。解决问题要指导学生了解题目，和生活实质相结合！计算和解决问题持续的变换着多训练！
补的方法:老师补、父母补、学生补及随课补、双休日补、节假日补等。
孩子的天性就是贪玩，因此1、小学二年级的小学生学习成绩差，关健在于引导孩子学中带玩，玩中带学，只有如此才能吸引孩子的学习兴趣，一旦学习兴趣来了，孩子自觉学习。假如靠强调靠责令去强制孩子学习，用途刚好相反。
小学1、小学二年级是基础教育，基础差，影响每个学习阶段，因此打好基础，引导培养孩子的学习兴趣最为上策。
